Resumen o abstract.
La lectura crítica, es un proceso que debe iniciarse en el grado primero de primaria, para ir construyendo una cultura en la habilidad de leer, dado que implica emplear operadores mentales, como: interpretar, comprender, comparar, analizar, relacionar, recrear y replantear, permitiéndole ir ahondando en la lectura crítica, ello permite ir construyendo un pensamiento crítico que a la vez desarrolla una conciencia de sí mismo y de los propios procesos. Para alcanzar este propósito se tomó como referencia la “Teoría de la modificabilidad cognitiva de Ruven Feverstein”, dado que él plantea, los operadores mentales desde la cognición hasta lograr la meta-cognición o sea habilidades lectoras básicas y de orden superior, además qué clase de maestro se requiere para que los educandos alcancen niveles como la lectura crítica, y qué tipo de estrategia pedagógica debe implementarse.
Palabras claves: lectura crítica, operadores mentales, construyendo.