Resumen El presente documento es el informe final de una intervención lúdico-pedagógica, la cual se realizó a los alumnos de grado tercero de primaria de la institución educativa Arturo Gómez Jaramillo, sede rural José Ignacio Rengifo, los cuales presentaban dificultades ortográficas de acuerdo a los resultados obtenidos en la valoración inicial. La mencionada intervención está conformada por una evaluación inicial o pretest, el diseño y desarrollo de una estrategia de intervención y su respectiva evaluación final o postest. El resultado de la intervención fue satisfactorio, ya que se cumplieron los objetivos propuestos y se hizo evidente el avance respecto al nivel ortográfico de los estudiantes mediados. Al comparar los resultados obtenidos al final, con los resultados iniciales se muestra el desarrollo obtenido por los educandos.
Palabras clave: Ortografía, Lúdica, Aprendizaje significativo, Lectura, Escritura, Gramática.